他告诫儿子，觉得别人弹琴弹得不好，“倘能细细分析她的毛病，而不先用大帽子当头一压，听的人不是更好受一些吗?”
这位教授声名远扬，但为人脾气很大，傅聪与其相处的过程常有矛盾。
他犹豫着要不要更换老师，为此写信向父亲请教。
傅雷看了儿子的来信，给了儿子一些建议。
随后又告诉儿子，如若下定决心更换老师，一定要注意措辞，态度要“诚恳、谦卑、恭敬”，切勿伤害到别人。
美国作家凯鲁亚克说：“教养是一种不用说出来的美好。”
对待别人的善意，“用反批评的办法，自然不行。”“便是亲姐妹，有时也吃不消。”
很多时候，我们总是习惯了，用抬高自己的方式去教育别人。
殊不知，无意间的一句话语，可能就割伤了别人的自尊。
随口的一次批评，可能是刺在别人心上的一把尖刀。
有句话说：“教养的本质，一是分寸，二是克制。”
真正的聪明人，能设身处地地体谅别人的处境，也会恰如其分地保持分寸感。
赤子之心.赤子之心,是纯洁无邪之心,是清新之心,是爱心.这种爱不是庸俗的,婆婆妈妈的那种感情,而是热烈的、真诚的、洁白的、高尚的、如火如荼的、忘我的爱.赤子之心,用以待人,就是待人要诚恳,不绕弯子;用以对待事业,就是要求对待事业真诚.
爱国精神.傅雷时常教育儿子要知道国家的荣辱,要以国家的利益为重.在他眼里,爱新中国具有非常重要的地位.一有机会,傅雷就教诫儿子要爱国.
1、多写作多思考，用写信的方式训练写作能力和思维能力。
2、做好时间管理，做事情要有计划。
傅雷希望儿子要控制事情，而不要被事情控制。
3、学习不能闭门造车，要博采众长，扩大自己的视野。
4、在名利上，傅雷希望儿子成为一个品德与才华并重的艺术家。
傅雷向傅聪建议：第一，减少商业演出。第二，做人要真诚。第三，要甘于寂寞。
5、遇到挫折时劝慰傅聪要勇敢。挫折是每个人成长过程中都会遇到的问题。
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